Vizualno-prostorna inteligencija je otkrio i opisao nedavno. Moderna škola nije uzeo u obzir, međutim, rezultati neformalnom istraživanju na modernim tinejdžera je sasvim uobičajeno. Prema ispitivanju koje je provedeno među studentima i učenicima srednjih škola, 32 od 34 ispitanika izvijestio je prikladna svojstva za ovu vrstu inteligencije.
Vizualno-prostorna orijentacija djeteta
Ako djetetov intelektualni orijentacije Vizualno-prostorno, on voli sve što vizualna. Takvo dijete misli u slikama i slikama. On voli predstaviti i san. Za najučinkovitiji nastavi ovo dijete treba gledati na toboganima i slika, filmova i videa, kao i da predstavljaju ono što je na kocki. Predstavnici dovoljno dobro razvijena vizualno-prostornih sposobnosti postati kipari, umjetnici, liječnici i inženjeri.
Teškoće u školi
No, u školi s ovom vrstom inteligencije počinju složenost. S jedne strane, materijal u školskim udžbenicima često popraćena tablicama i grafikonima, navodno namijenjen za određenu vizualnu percepciju. S druge strane, ilustracija materijala zapravo lišen jasnoće i, posljedično, slike razmišljanje je gotovo u potpunosti ignorirali. Moderni psiholozi vjeruju da čovjek misli u slikama trodimenzionalne, holografskih, sastoje se od podataka koji bi sve kanale percepcije ne samo jedno ročište, vid i dodir, miris, itd. Dakle, više su uključeni kanale percepcije, pune i šarene slike će, štoviše, to je puno više će ostati u sjećanju. Istovremeno osnovna škola oslanja na sluh i vid. Međutim, tu se ne koriste sve mogućnosti percepcije. Uostalom, za vizualne percepcije je važna boja, položaj slike na komad, priča ilustracija, ali to školski udžbenici jedva obraćao pozornost (osim povremeno udžbenika za osnovne ocjene). U istim tablicama, a naglasak krugova ili mehaničke memorije, logike, ili. To je razlog zašto djeca s vizualno-prostorni vrsta inteligencije iskustva nekih ozbiljnih problema i poteškoća u učenju.
Karakteristike djece s vizualno-prostornih tipa obavještajnog
Djeca s vizualnim-prostorne inteligencije neobičnom vrstom razvoja figurativnog razmišljanja (oni stvaraju "sliku" o informacijama dobivenim), često u pisanom i usmenom uporabu metafore (možda zato što vole priče, bajke, poslovice, izreke APT). Osim toga, nositelji vizualnog-prostorne vrsti razmišljanja su topli na vizualne umjetnosti, a često i dobro upućen u to, to dolazi lako pročitati karata i dijagrama, oni su duge i detaljne slike pohranjene u memoriji, pogotovo ako su i šareni, jer su ta djeca imaju vrlo razvijen osjećaj za boje.
Dijelovi uspjeh
Takva djeca uspiju u školi, ako se na trening grafičke simbole ili slike u boji. Komadi s vizualnim-prostorne inteligencije često ilustriraju tip učenja materijala, neovisno, crtati dijagrame i slike dolaze sa slikama koje su ispunjene osobnom smislu. Važno je da se edukativni materijal pratnji gledanje videa ili za stvaranje vlastite "školu" filma, dobro koristiti u obuci za rad s računalne grafike.Vidi također:
- Ako vaše dijete ima lingvističku tip inteligencije
- Ako vaše dijete ima matematički tip inteligencije
- Ako vaše dijete ima intra tip inteligencije
- Ako dijete kinestetičko inteligencija